(中国山东网讯)济南高新区第二实验学校一贯科研兴校，科研助教，在刚刚结束的一个学期借助持续默读方式培养中学生生英语阅读素养取得了成功。

　　济南高新区第二实验学校英语组教师张文娟做为全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题参与者，赴北大附小参加了全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会。在本次研讨会上，张老师成功申报了由师范大学和外国语大合申报、师范大学教授王蔷负责的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 “中国中小学生英语分级阅读体系标准研制” (课题编号GPA115054)的子课题“借助持续默读方式培养中学生生英语阅读素养”，并成为课题负责人。

　　学校针对课题组实验需求，投入2000多元资金购置英语分层阅读图书300多本。自11月份以来，在张老师的带领下，该校初一年级的英语默读活动已经全面展开。课题组利用课前十分钟和英语自习时间组织学生进行英语阅读，并为不同层次的学生分配适合自己能力的英语图书。经过两个月的实验，学生已经深深爱上了英语阅读。济南高新区第二实验学校校长王昌淮表示学校会进一步加大投入，支持我校的英语阅读;同时提出将英语图书流动起来，带动全校所有年级开展英语课外阅读，将英语阅读打造成教学特色。(通讯员 张文娟)

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